职高学前教育面试通常包括以下几个方面的考核：
教育理念与教学方法的阐述 ：面试官会询问应聘者对学前教育的理解，以及他们打算如何应用自己的教育理念和方法来指导儿童的学习和发展。应聘者需要能够清晰地表达自己的教育观念，并说明自己将如何在实际教学中实施这些理念。
课程设计与活动规划能力 ：面试官可能会要求应聘者描述一个具体的教学活动或课程设计案例。这旨在评估应聘者的创意性、组织能力和对儿童学习需求的理解。
沟通技巧与亲和力展示 ：由于幼儿教师需要与幼儿及其家长进行频繁的交流，因此沟通能力是面试中的重要考察点。应聘者需要通过模拟情境或者实际对话来展示自己良好的沟通技巧和亲和力。
应对突发情况的能力 ：在学前教育工作中，教师经常会遇到各种预料之外的状况。面试官可能会提出一些假设性的棘手问题，以观察应聘者处理问题的冷静程度和应变能力。
对儿童心理和发展的了解 ：了解儿童的心理特点和发展阶段对于幼儿教师来说至关重要。面试中，面试官可能会询问应聘者关于儿童发展理论的问题，或者让他们分析某个年龄段儿童的典型行为。
团队合作意识与领导能力 ：在幼儿园环境中，教师往往需要与其他教育工作者协作，共同促进儿童的发展。因此，面试官会关注应聘者是否具备团队合作精神，以及在必要时能否展现出一定的领导力。
个人品质与职业素养 ：最后，面试官还会通过面试过程来评估应聘者的个人品质，如耐心、责任心、热情等，以及他们对幼教职业的热爱和承诺。
此外，面试内容还可能包括：
身体条件 ：包括五官、身高等，这是对考生基本条件的考察。
才艺展示 ：这部分包括器乐、演唱、舞蹈、绘画、讲故事、朗诵等多种形式的展示，考生需要自备相关道具或材料。
知识问答 ：主要是针对学前儿童教育专业的相关问题，考察考生的专业知识水平和语言表达能力。
艺术潜能 ：考生需要准备并演唱一首歌曲，这既是对音乐才能的考察，也是对考生情绪控制能力的体现。
语言交往 ：重点考察考生的普通话水平，以及语言组织和表达能力。
专业素质 ：通过提问的方式，考查考生对于学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等方面的理解和掌握情况。
职业认知 ：考察考生是否具备从事学前教育工作应有的职业意识和态度。
心理素质 ：了解考生是否有良好的心态和承受压力的能力。
建议应聘者在面试前充分准备，结合自己的实际情况和经历，展示自己的专业素养、沟通能力和应变能力，以提高被录取的概率。
