根据当前政策、教育部门要求及实际操作情况，书法培训能否继续开课需结合以下方面综合判断：
一、政策环境与教育导向 双减政策的影响双减政策主要针对校外学科类补习机构，限制其开展学科类培训。但书法作为传统文化艺术形式，属于 素质类教育 范畴，不在双减政策的限制范围内，因此可以正常开展。
美育浸润行动的推动多地教育部门响应国家美育政策，通过高校社会教育等形式推广书法教育。例如，山东艺术学院等高校已开展面向中小学生的书法集训班，说明政策层面支持书法类培训的正规化发展。
二、实施建议与注意事项 合规性要求需依法办理营业执照和教育局教学许可，确保机构资质合法合规。
课程内容与形式以传承文化为目的，侧重基础笔法（如楷书）和审美能力的培养。
可结合线上线下形式，利用假期开展线下集训班，同时开展线上辅导班以扩大覆盖范围。
风险防控做好防疫措施，如场所消毒、师生健康监测等，确保教学安全。
三、社会需求与趋势书法培训在提升国民文化素养、传承中华文化方面具有积极意义，且不受年龄限制，既适合青少年基础技能培养，也满足成人兴趣需求。随着疫情逐步恢复，线下培训可逐步恢复常规，线上平台可提供更灵活的学习渠道。
综上，书法培训在政策允许范围内可正常开展，建议结合政策导向、市场需求及自身条件，规范运营并创新教学形式。
