根据2023-2024年教育行业的政策环境及市场现状，关于今年是否还能做培训机构的问题，综合分析如下：
一、政策环境与学科类培训限制 学科类培训全面停摆自2022年“双减”政策实施起，全国范围内学科类校外培训机构被禁止新设，原有机构需转为非营利性机构并接受严格监管。这一政策导致学科类培训机构大量关闭，尤其是中小学校外培训业务全面停止。
非学科类培训的转型机遇非学科类培训（如艺术、科技、体育等）因政策调整获得发展空间，部分家长开始将资金转向此类培训。但转型需符合新分类标准，并面临更严格的审批流程。
二、市场现状与挑战 行业洗牌与竞争加剧2020-2022年疫情导致大量机构倒闭，2023年政策进一步收紧，行业进入深度调整期。2024年延续了严格监管态势，违规收费、超范围经营等行为被重点整治。
家长需求与学生自律问题尽管部分家长仍希望为孩子提供校外辅导，但疫情影响下家庭收入减少、学生自律性不足等问题导致校外培训需求承压。开学后，部分学生可能因网课效果不佳而转向其他学习方式。
三、建议与策略 合规经营与资质获取仅能开展非学科类培训，需依法办理相关审批手续，确保机构性质与经营范围符合新政策要求。
聚焦细分市场与差异化竞争可尝试艺术、科技等政策支持领域，或通过提供高质量课程内容、强化师资力量建立竞争优势。
线上线下融合（OMO）结合线上教学积累的用户基础，探索线上线下混合模式，但需控制成本且避免违规收费。
谨慎评估与风险控制关注政策动态，避免盲目扩张。对于非营利性机构，需特别注意财务合规与资金安全。
四、总结2023-2024年教培行业面临严峻挑战，但非学科类培训仍存在发展机遇。机构需顺应政策调整，聚焦合规与差异化竞争，才能在洗牌中生存并抓住转型红利。对于个体经营者，建议优先评估自身资质与资源，谨慎决策。
