关于教培机构教师在行业调整后的去向，结合政策变化和行业趋势，可总结为以下几类：
一、公务员/事业单位考编 ：部分教师选择通过公务员考试进入体制内，利用稳定的工作环境缓解经济压力。近年来公务员报考人数持续增长，竞争压力较大，但体制内工作节奏规律、假期充足。
教育行业转型 ：少数教师进入公立院校或素质教育机构，利用专业知识继续从事教育事业。
二、继续教育与职业发展非营利性机构 ：部分教师转向非营利性教育机构（如图书馆、社区教育中心），按政府指导价收费，收入可能略有下降，但稳定性增强。
艺术/科技类培训 ：随着“双减”政策，部分教师转向美育、科学等领域的培训，或自主开展艺术、编程等特色课程。
三、创业与自由职业自主创业 ：部分教师创办小型工作室，提供一对一辅导、课程设计或教育咨询等服务。例如，新东方部分教师转型直播带货，创办“东方甄选”等平台。
成为家长教师 ：少数教师选择在家为孩子补习，但面临招生难、政策不确定性等挑战。
四、其他方向转行 ：部分教师进入金融、法律、互联网等与教育无关的行业，利用积累的经验和人脉资源转型。
待业或转行失败 ：少数教师因年龄、资金或技能不足，最终待业或转向其他低门槛行业。
总结教培机构教师去向呈现多元化趋势，主要受政策调控（如“双减”）、行业竞争和个人职业规划影响。建议教师根据自身情况（年龄、经验、资源）选择转型方向，并不断提升技能以适应新岗位需求。
