当前，学校增设音体美培训的趋势是 存在的且得到了政策的支持 。具体来看：
政策导向 ：教育部政策 ：教育部多次强调音体美教育的重要性，并提出要增加学生参与体育和美育活动的时间及机会。
“双减”政策 ：在“双减”政策下，政府鼓励增加非学科类培训，包括体育和美育，以减轻学生课业负担，促进学生全面发展。
学校实践 ：冠县汇文学校 ：明确表示将继续加强音体美课程的开设和教学质量，举办更多相关活动，为学生的全面发展提供平台。
长沙复读学校 ：根据教育部的规定，复读学校的学生也需要参加音乐、美术、体育等选修课的学习。
东昌府区滨河实验学校 ：开展音乐、体育、美术学科的期末测评，显示学校对音体美教育的重视。
社会需求 ： 家长支持 ：家长普遍支持增加音体美课程，认为这有助于孩子的全面发展和健康成长。综上所述，学校增设音体美培训是符合当前教育政策和社会需求的，且已有成功的实践案例。因此，可以预见未来会有更多学校增设音体美培训课程，以更好地培养学生的综合素质。
当前，学校增设音体美培训的趋势是 存在的且得到了政策的支持 。具体来看：
政策导向 ：教育部政策 ：教育部多次强调音体美教育的重要性，并提出要增加学生参与体育和美育活动的时间及机会。
“双减”政策 ：在“双减”政策下，政府鼓励增加非学科类培训，包括体育和美育，以减轻学生课业负担，促进学生全面发展。
学校实践 ：冠县汇文学校 ：明确表示将继续加强音体美课程的开设和教学质量，举办更多相关活动，为学生的全面发展提供平台。
长沙复读学校 ：根据教育部的规定，复读学校的学生也需要参加音乐、美术、体育等选修课的学习。
东昌府区滨河实验学校 ：开展音乐、体育、美术学科的期末测评，显示学校对音体美教育的重视。
社会需求 ： 家长支持 ：家长普遍支持增加音体美课程，认为这有助于孩子的全面发展和健康成长。综上所述，学校增设音体美培训是符合当前教育政策和社会需求的，且已有成功的实践案例。因此，可以预见未来会有更多学校增设音体美培训课程，以更好地培养学生的综合素质。
