职高老师 需要 出去培训。以下是相关信息的总结：
政策要求 ： 根据佛山市教育局的《佛山市职业学校教师企业实践实施办法（征求意见稿）》，职业学校教师需要根据专业特点每5年累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践，公共基础课教师也需定期到企业进行考察、调研和学习。 职业发展 ： 职业教育科学研究工作的推进和职业教育事业的持续发展战略地位的确立，使得未来社会对受过职业教育和培训的技能工、技术工和熟练工的需求将不断增加。中职教师可以通过内部晋升或转向培训机构任教，这要求教师具备一定的职业技能和知识更新能力。 校企合作 ： 校企合作可以促进教师专业成长，有些单位会聘请中职学校的老师到单位给职工培训理论知识，这有利于教师个人职业发展和企业技术进步。综上所述，职高老师出去培训不仅是政策要求，也是职业发展和提升教学质量的必要途径。通过参加企业实践、培训等方式，教师可以更新知识、提升技能，更好地适应未来职业教育的需求。
职高老师 需要 出去培训。以下是相关信息的总结：
政策要求 ： 根据佛山市教育局的《佛山市职业学校教师企业实践实施办法（征求意见稿）》，职业学校教师需要根据专业特点每5年累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践，公共基础课教师也需定期到企业进行考察、调研和学习。 职业发展 ： 职业教育科学研究工作的推进和职业教育事业的持续发展战略地位的确立，使得未来社会对受过职业教育和培训的技能工、技术工和熟练工的需求将不断增加。中职教师可以通过内部晋升或转向培训机构任教，这要求教师具备一定的职业技能和知识更新能力。 校企合作 ： 校企合作可以促进教师专业成长，有些单位会聘请中职学校的老师到单位给职工培训理论知识，这有利于教师个人职业发展和企业技术进步。综上所述，职高老师出去培训不仅是政策要求，也是职业发展和提升教学质量的必要途径。通过参加企业实践、培训等方式，教师可以更新知识、提升技能，更好地适应未来职业教育的需求。
