职高也要分的原因主要有以下几点：
适应社会需求 ： 中国正在从制造大国向制造强国转变，需要大量的工程师和技术工人。职业教育有助于培养中等专业技能人才，满足社会对技术工人的需求。 提供多样化教育路径 ： 不同学习能力的学生都能找到适合自己的教育渠道。普高侧重于学术素养和理论知识培养，而职高注重职业技能和实践能力。 升学与就业选择 ： 普高毕业生主要通过普通高考进入大学，有更多就业方向。而职高毕业生虽然也可以考上大学，但通常所学专业需与职高时学习的专业相关，就业方向相对较窄。 分数作为评价和选拔标准 ： 分数能够体现出考生的学习成绩和能力水平，进而评判出最适合继续升学的优秀学生。同时，分数也是教育行业长期以来的一种评价和选拔方式，可以使高等院校从大量应聘者中筛选出最优秀的人才。 培养目标和政策导向 ： 职业高中侧重于培养学生具备中等专业技能，以满足社会对技术工人的需求。国家政策鼓励职业高中毕业生考大学，且这些毕业生所学专业需与职高时学习的专业相关。 就业市场的需求 ： 职业高中毕业生在就业市场上通常具有更明确的职业方向，因为他们在学习过程中已经确定了专业领域。一些热门专业，例如计算机、汽车维修、电子工程等，录取分数线可能会比普通专业更高，这主要是因为这些专业的就业前景更好，学生的需求量也更大。 学校资源和社会认可度 ： 在一些发达城市，职高的录取标准与普通高中相近，甚至在某些专业上更高。录取分数线的提高与许多因素有关，包括学校资源、教师水平、毕业生就业率等。很多职高学校与企业合作，提供实习和就业机会，这进一步提高了这些专业的吸引力。综上所述，职高分设的原因主要是为了适应社会需求、提供多样化的教育路径、满足升学与就业选择、作为评价和选拔标准、培养目标和政策导向、满足就业市场的需求以及提高学校资源和社会认可度。这些因素共同作用，使得职业教育在现代社会中发挥着越来越重要的作用。
