根据2020-2022年期间的政策调整及当前（2025年）的实践情况，关于疫情期间的线下教师培训，可总结如下：
一、2020-2021年疫情期间的应对措施 全面暂停线下培训多地教育部门根据防控要求，暂停了教师线下集中面授培训，包括“国培计划”“省培计划”等。例如，广东省教育厅明确暂停线下培训活动，河南省将未完成的培训项目转为线上同步或异步进行。
支持线上培训转型各地推动教师在线教学能力提升，通过网络研修、视频对讲等形式开展培训，并纳入信息技术应用能力提升工程。例如，青岛市、萧山区等地通过线上平台完成大量教学项目。
二、2022年疫情常态化后的调整 混合式培训模式部分省份在疫情常态化后，逐步恢复线下培训，但采用“同步与异步混合”的方式。例如，河南省要求2021年未完成的培训项目转为线上完成。
强化信息技术培训重点开展信息技术网络平台使用培训，提升教师在线教学能力。例如，杭州市、萧山区通过云上研讨、自主选课等形式推进在线培训。
三、2025年现状与趋势 线下培训逐步恢复随着疫情防控进入常态化，线下培训在部分地区已恢复，但规模和形式有所调整。例如，教师招聘、校本培训等仍以线下为主，但会结合线上资源补充。
线上线下融合趋势多地探索“线上线下混合式培训”模式，将线上自主学习与线下集中研讨结合。例如，通过线上平台完成基础培训，再组织线下实践或交流活动。
总结
