培训机构教师是否属于“一线教师”需要根据具体定义和场景进行区分，以下是综合分析：
一、教师身份属性差异 编制与劳动关系培训机构教师通常与机构签订劳动合同，属于非国家工作人员，流动性较强，主要任务是完成机构安排的课程以获取报酬。而公立学校教师属于国家工作人员，享受国家财政保障待遇。
法律地位根据《民办教育促进法》，培训机构教师与公办学校教师具有同等法律地位，但两者在职业稳定性、薪资待遇等方面存在本质差异。
二、教学工作性质差异 教学环境与对象培训机构多以盈利为目的，课程设置灵活，教师可能同时教授多班次课程，工作强度较大。公立学校教师则需遵循统一的教学计划和课程标准，工作环境相对稳定。
教学评价体系培训机构普遍采用“进门测-出门测”等标准化教学评估方式，注重学习进度控制。公立学校则通过考试、作业、综合素质评价等多维度评估学生。
三、政策与规范差异 兼职规定部分在职教师可能利用业余时间在培训机构兼职，但需遵守教育部门相关规定，避免影响本职工作。若培训机构以“一线在职教师”为宣传招牌，可能涉及虚假宣传。
职业资格要求培训机构教师需具备教师资格证，部分可能通过社会招聘或退休教师兼职担任。
四、总结不属于一线教师 ：从编制、劳动关系及工作性质上看，培训机构教师与公立学校一线教师存在明显差异。
特殊场景需注意 ：部分在职教师兼职培训机构可能涉及违规行为，家长需谨慎甄别。
建议家长在选择培训机构时，关注教师资质、机构资质及课程内容，避免因宣传话术误导而选择不符合要求的机构。
