根据现有信息，关于2018年11月3日在法哈牛学校开展的一次汉语拼音教学培训，可总结如下：
一、培训核心内容 教学重要性强调汉语拼音是识字和普通话学习的基础，对后续语文能力发展有深远影响。
教学策略更新趣味性教学 ：通过故事、游戏等趣味性活动激发学习兴趣，例如用读不准音的笑话引导学生重视拼音学习。
情境教学 ：创设生活情境（如讲普通话交朋友的经历），帮助学生理解拼音的实际应用价值。
趣味故事法 ：结合一年级学生爱听故事的特点，通过故事引入拼音学习，如“掌握了拼音就能读懂故事”。
二、实施建议 融入生活将拼音学习与日常生活结合，如用拼音标注家庭物品名称，增强学习动力。
分层教学根据学生发音水平分层教学，对易混淆字母组合（如"ang"和"eng"）进行专项训练。
家校合作通过家长会、家庭作业等形式，鼓励家长监督孩子练习拼音，营造学习氛围。
三、注意事项避免单纯机械记忆，注重发音规律和拼读策略的培养。
关注学生个体差异，对学习困难学生提供额外辅导。
以上总结基于一次具体的培训活动，若需了解更全面的拼音教学体系或最新政策，建议参考教育部门官方文件或专业教育机构资料。
