培训三大障碍是哪三个阶段-人人升学

培训三大障碍通常指的是以下三个阶段：

认识障碍 ：

定义：这是指员工对培训作用的认知问题，很多人认为培训没有用，对提升业绩没有显著帮助，甚至认为培训是浪费时间和金钱。这种障碍通常由于培训缺乏计划性、实施过程马虎、过于注重形式而不是提升技能等原因造成。

克服方法 ：企业需要有系统的详细培训计划，并设定阶段的培训目标；培训内容的选择要结合企业的发展目标和员工的要求，注意培训后的效果跟进，并进行阶段性的考核或评比。

互动障碍 ：

定义：在培训过程中，受训者可能产生知识过于理论化与实际脱节、培训师举例与自身感受差别大等感受，导致不合作甚至抵制。这种障碍会影响培训的效果。

克服方法 ：引导受训者参与到培训中，构建互动式的培训模式，提供机会让受训者分享过往经验，培训师再结合自己的经验加以点评和举例证。

转化障碍 ：

定义：许多成人在接受培训时感觉良好，但在实际工作中运用时，无法将感性知识上升到理性操作水平。这种现象称为培训技能的迁移性障碍。

克服方法 ：培训不仅需要关注理论知识的传授，还需要结合实际工作场景，提供更多的实践机会，帮助受训者将所学知识应用于实际工作中。

总结起来，培训三大障碍分别是认识障碍、互动障碍和转化障碍。要克服这些障碍，企业需要有系统的培训计划，注重培训内容的针对性和实用性，增强受训者的参与度，并引导他们将所学知识应用于实际工作中。