不能一概而论所有职高学生都不学习 。职业高中（职高）的学生群体是多样化的，他们的学习态度和成绩存在显著差异。以下是一些关键点：
学生背景多样 ：职高学生大多是因为中考成绩未达到普通高中的录取分数线而进入，他们的学习基础和学习能力可能相对较弱。但这并不意味着他们全部不学习。
学习态度和兴趣差异 ：尽管有些学生可能缺乏学习动力或兴趣，但也有不少学生在职业高中中发现了自己对专业课程的热爱，能够全身心投入学习，并取得优异成绩，甚至有机会考取本科院校。
教育环境和质量 ：职高的教育质量和环境对学生学习态度有很大影响。一些职高可能教学质量不高，缺乏优秀的教师，导致学生不愿意学习。然而，也有一些职高注重教学质量，招揽优秀师资，学生可以在这样的环境中获得更好的学习体验。
社会偏见和家长观念 ：社会上对职高的偏见可能导致一些学生和家长对职高持有负面看法，认为职高学生不认真学习，甚至学坏。这种偏见可能会影响学生的学习态度和动力。
职业目标导向 ：职高教育更注重实践技能的培养和职业素养的提升，学生可能更关注职业技能的学习和应用，而不是传统的学术课程。这种教育模式使得学生在学习目标和方法上与普通高中学生有所不同。
综上所述，虽然职高学生中确实存在一些不学习的学生，但这并不能代表整个群体。每个学生的情况都是独特的，受到个人兴趣、家庭背景、教育环境等多种因素的影响。因此，不能简单地认为所有职高学生都不学习。
