体育教师参与培训的合法性需要根据培训的性质、时间、内容及方式综合判断，具体分析如下：
一、合法培训的情形 专业能力提升培训教师参加教育部门或学校组织的专业培训，旨在提升教学能力、课程设计等素养，属于合法行为。此类培训通常由教育机构或专业部门主办，不涉及商业利益。
非学科类兴趣班或特长班在职体育教师利用业余时间开展非学科类兴趣班（如体育特长培养、健身指导等），且不占用工作时间、不收取费用，通常不视为违规。但需注意避免与校外培训机构合作开展学科类补习班。
政策允许的校外培训根据教育部规定，体育作为中考体育加试项目，教师参与校外体育培训不违反“禁止学科类补课”的规定。
二、可能违规的情形 违规开展学科类补课若体育教师利用工作时间、占用学生课余时间开展中考体育项目课培训，可能被视为违规补课，依据地方教育部门规定，可能面临警告、扣减绩效工资、取消评优资格等处罚。
以教师身份参与商业培训在职教师不得以个人名义或参与商业机构开展与教学无关的培训活动，否则可能涉及违规经商行为。
三、注意事项区分教学与培训 ：培训内容若属于教学大纲范围或以营利为目的，则可能被认定为违规。
遵守时间规定 ：避免在寒暑假、节假日等时段开展培训，防止影响正常教学秩序。
资质要求 ：校外培训需符合《行为规范》，如场地面积、执教人员配备等要求。
综上，体育教师培训的合法性需结合具体活动性质判断，建议优先选择正规教育机构或学校组织的培训项目，避免自行组织可能涉及违规的培训活动。
