情商培训对于学生是否有前途，这个问题存在不同的观点：
有用论 ：情商培训被认为对孩子成长很有用，能够提高孩子的情绪管理能力和人际交往技巧，从而在学习和生活中取得更好的成绩和幸福度。
情商培训可以提供科学和全面的课程和活动，帮助孩子系统学习和实践情商技能。
无用论 ：情商本身是遗传因素决定的，靠培训提高情商的效果有限，就像靠外部因素增加身高一样不现实。
情商培训的结果难以测量，且可能只是家长和孩子的期望，而非实际能力的提升。
条件论 ：情商培训并非适合所有学生，对于已经具备较高情商基础的孩子，可能只是锦上添花；而对于基础薄弱的孩子，可能需要更多时间和实践才能真正提升。
情商培训的效果很大程度上取决于施教者的专业度，不是简单的培训班就能达到预期效果。
建议家长选择 ：家长在选择情商培训课程时，应选择资质好、经验丰富的机构，并根据孩子的具体需求选择合适的课程。
综合培养 ：情商的培养不应仅依赖培训班，还需要家庭、学校和社会的共同努力，通过日常生活中的实际经历和体验来提升。
长期观察 ：家长应长期观察孩子在培训后的表现和变化，而不仅仅是依赖短期的效果评估。
综上所述，情商培训在一定程度上可以帮助学生提升情商，但效果因人而异，家长在选择时应保持理性和谨慎。
