根据教育部最新政策及搜索结果，艺术类培训是否属于学科类培训需要结合政策文件和学科定义进行具体分析：
一、政策界定教育部办公厅发布的《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》明确将艺术类培训归为 非学科类培训 ，具体包括音乐、美术、书法、舞蹈、体育等科目。这一分类基于以下依据：
课程属性 ：艺术类科目未纳入国家义务教育阶段学科课程标准，不属于文化课范畴；
学校教育定位 ：艺术课属于学校课程体系中的拓展性课程，但课时较少、师资力量薄弱，无法满足学生需求。
二、政策目的与争议点政策意图 ：非学科类培训的设立旨在补充学校教育短板，提供专业发展机会，促进学生综合素质提升；
争议焦点 ：部分家长认为艺术类培训属于升学加分或特长培养的必要补充，但政策调整后，非学科类培训机构面临师资、场地等资源限制，引发对教育公平的讨论。
三、补充说明学科类与艺术类的区别 ：学科类培训以国家课程标准为核心，强调知识体系构建；艺术类培训则更注重技能培养和兴趣发展；
学校与机构的角色 ：学校需承担基础教育责任，艺术类培训属于校外补充性教育形式。
