在早期，职业高中（职高）之所以没有人去读，主要有以下几个原因：
社会观念和偏见 ：低人一等 ：社会上普遍存在对职业教育的偏见，认为上职高等于“荒废学业”，家长和学生都普遍认为上职高是一种无奈的选择，而不是一种有前途的教育路径。
缺乏成功案例 ：由于职高毕业生升入高等院校的比例较低，导致社会对职高的认可度不高，缺乏成功的案例来激励家长和学生选择职高。
教育制度和社会需求 ：教育分层 ：在传统观念中，本科教育被视为更高级的教育，而专科生（包括职高毕业生）在就业市场上天生就低人一等。
缺乏选择 ：在一些教育体系中，初中毕业生没有太多选择，只能被迫选择职高或普通高中，这种强制性的分流机制也导致了一部分学生和家长对职高的抵触情绪。
职高自身的困境 ：教学质量低下 ：由于职高不好招生，导致教学管理不够规范，教学质量难以保障。学生普遍不爱学习，教师也缺乏教学动力，形成恶性循环。
学生发展渠道有限 ：职高毕业生虽然可以学一门手艺，但就业环境较差，社会地位低，发展渠道相对狭窄，这也是导致学生和家长不愿意选择职高的原因之一。
经济因素 ： 学费问题 ：一些职高收费较高，对于家庭经济条件有限的学生来说，这是一个不小的负担。有些学生甚至因为经济原因而不得不放弃职高。 建议改变社会观念 ：通过宣传和教育，改变社会对职业教育的偏见，让更多人认识到职业教育的重要性和价值。
完善教育制度 ：建立更加灵活和多样化的教育选择，让学生和家长有更多机会根据自身情况选择适合的教育路径。
提高职高教学质量 ：加大对职业教育的投入，改善教学设施，提高教师素质，确保职高毕业生能够获得高质量的职业技能教育。
拓展学生发展渠道 ：加强校企合作，为学生提供更多的实习和就业机会，提高职高毕业生的社会地位和就业竞争力。
通过这些措施，可以逐步改善职高的吸引力，吸引更多学生选择职高，为社会培养更多实用型人才。
