职高生素质不高的现象，可以从多个角度进行分析：
基础教育薄弱 ：职高学生多数是未能通过普通中考的学生，他们的基础教育可能较为薄弱，学习基础较差，且缺乏钻研精神和明确的学习目标。
学习氛围不佳 ：由于职高学生的学习动力不足，很多学生逃课、打游戏、早恋、抽烟喝酒、打架斗殴等，导致学习氛围较差，难以静下心来学习。
学校教育不足 ：一些中职学校重视实践教学，但忽视了素质教育，未能因材施教，缺乏对学生综合素质的培养和考核。
社会环境影响 ：社会上存在的各种诱惑和负面影响，如网络游戏、追星等，会对中职学生的身心健康和学习成绩产生不良影响。
家庭背景不利 ：大部分中职生有着相对困难的家庭背景，如经济状况不好、父母离异或流动人口等，这些因素可能导致他们在现实生活中所面对的种种问题，从而影响他们的生活态度和思想素质。
缺乏学习目标和动力 ：职高学生普遍缺乏明确的学习目标和动力，很多学生进入职高后并没有打算考上大学，而是想尽快毕业，导致他们在学习上缺乏积极性和自律性。
招生秩序混乱 ：一些职业学校为了争夺生源，招生标准不一，导致学生素质参差不齐，进一步加剧了职高生素质不高的问题。
建议要提高职高生的素质，需要从多方面入手：
加强基础教育 ：提升职高学生的基础教育质量，弥补他们在基础教育阶段的不足，培养他们的学习兴趣和钻研精神。
改善学习氛围 ：学校应营造积极向上的学习氛围，加强对学生的纪律管理，鼓励学生参与各种课外活动，培养他们的综合素质。
注重素质教育 ：学校应重视学生的全面发展，开展丰富多彩的德育活动，提高学生的思想素质、政治觉悟和道德修养。
加强家庭和社会教育 ：家长应加强对孩子的管教，树立良好的榜样，社会应提供健康、积极的成长环境，减少对中职学生的负面影响。
明确学习目标 ：帮助学生树立明确的学习目标，激发他们的学习动力，培养良好的学习习惯。
规范招生秩序 ：加强对职业学校的招生管理，确保招收到素质较高的学生，提高职高教育的整体水平。
通过这些措施，可以逐步改善职高生的素质状况，帮助他们更好地成长和发展。
