人员培训不属于基础教育范畴。根据教育学理论，人员培训的性质和分类如下：
一、人员培训的性质人员培训是组织为了提升员工的专业技能、知识水平和综合素质，以适应组织发展需求而开展的教育活动。其核心目标是通过系统学习、实践锻炼等方式，提高员工的工作效率、绩效表现及团队协作能力。
二、与基础教育的区别 教育阶段不同基础教育通常指学校阶段的教育（如小学、中学、大学），是国民教育体系的基础部分，具有强制性和普及性。而人员培训属于成人教育范畴，是职业生涯中根据实际需求进行的专项提升活动。
目的不同基础教育以知识传授和基本技能培养为主，侧重为个体发展奠定基础；人员培训则以职业能力提升为核心，强调应用性和针对性。
实施主体不同基础教育由国家或地方政府主导的公立教育机构实施；人员培训多由企业、机关单位或专业培训机构组织。
三、人员培训的常见类型在职培训 ：针对在职员工开展，如技能提升班、管理培训等；
职业资格认证培训 ：帮助员工获取专业资格证书（如PMP、CFA等）；
专项任务培训 ：为完成特定项目或应对突发事件而进行的短期培训。
四、人员培训与继续教育的关联部分人员培训可能属于继续教育的范畴，尤其是当培训内容与学历教育衔接时（如学历提升课程）。但广义的继续教育还包括非学历培训，二者并非完全重合。
总结 ：人员培训是职业发展中的重要环节，但属于成人继续教育或职业培训领域，与基础教育在目标、阶段和实施主体上有本质区别。
