培训班是否属于职业培训需要根据其性质和目标进行具体分析，以下是综合说明：
一、培训性质分类 学历教育培训班若以提升学历为目的（如成人高考、网络教育等），则属于学历教育范畴，不属于职业培训。
非学历教育大多数培训班（如职业技能、兴趣特长、学科辅导等）属于非学历教育，不直接授予学历证书。
二、职业培训的界定职业培训需同时满足以下条件：
以提升职业技能、职业素养为核心目标
适应特定职业需求，帮助学员胜任工作
属于在职人员提升技能的系统性培训
三、培训班与职业培训的关系 部分重合若培训班内容聚焦职业技能提升（如编程、设计、管理技能等），且目标群体为从业者，可视为职业培训。
不完全符合学历类培训（如语言学习班、考研辅导）不属于职业培训。
兴趣特长类培训（如绘画、音乐）通常也不属于职业培训范畴。
四、特殊类型说明店长培训班 ：若侧重管理技能、销售技巧等与职业直接相关的内容，可视为职业培训；若更偏向理论知识的普及，则可能属于非学历教育。
人力资源班 ：属于专业培训，但属于人力资源领域的专项能力提升，与职业培训的广义范畴存在差异。
总结培训班是否属于职业培训需结合课程目标、对象及性质综合判断。若以职业技能提升为核心且面向从业者，则可能属于职业培训；若以学历获取或兴趣培养为目的，则不属于职业培训。
