根据教育部发布的政策文件，“双减”政策确实将体育培训纳入非学科类校外培训的管理范畴。具体分析如下：
一、政策对体育培训的定位 分类管理教育部明确将体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等均归为非学科类培训。这一分类调整旨在通过政策引导，促进学生全面发展。
政策依据《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》中，体育培训被明确列为非学科类培训，享受与艺术、综合实践类相同的政策支持。
二、政策带来的影响 市场需求增长“双减”后，学生校外培训时间增加，体育培训因课程灵活性和健康价值受到家长青睐。据央视财经报道，体育类培训报名量较往年增长2-3倍，K12教育机构纷纷转型进入该领域。
行业规范与机遇政策对非学科类培训提出严格监管要求（如师资资质、场地设施等），但也为合规机构提供了发展空间。部分机构通过提供系统化课程和标准化服务，抓住政策红利。
三、政策目标与挑战核心目标 ：通过规范校外培训、减轻学生学业负担，推动素质教育和学生身心健康发展。
现实挑战 ：目前体育培训面临师资短缺、场地不足等问题，需依赖学校课后服务或专业机构补充。
综上，“双减”政策不仅包括体育培训，还通过政策引导和规范，推动体育教育与校外培训市场的健康协同发展。
