培训机构是否属于教育单位，需根据其性质、资质及运营方式综合判断，具体分析如下：
一、教育机构的定义与分类 广义教育机构包括各级各类学校（如普通学校、职业学校）和学前教育机构（如幼儿园、托儿所）。
狭义教育机构专指非学历教育机构，如职业培训、语言学习、考试辅导等机构。
二、培训机构的性质 法律属性多数培训机构属于 民办非企业单位 ，需经教育部门批准并取得办学资质后方可运营。部分机构可能属于企业性质，甚至为上市公司。
与公立学校的区别公立学校由政府直接管理，而培训机构多为私人或企业运营，属于教育市场的补充。
三、关键资质要求审批与认证 ：需向教育部门申请并获得办学许可证，课程设置和收费标准需报备。
师资与场地 ：需配备专业教师和符合资质的培训场地。
四、教育属性的认定核心功能 ：培训机构通过教学活动实现知识传递和技能培养，符合教育的基本功能。
社会价值 ：补充了学历教育的不足，满足个性化学习需求，促进就业和职业发展。
五、争议与补充说明部分观点认为，培训机构作为企业存在营利性，可能与教育公益属性存在冲突，但只要其核心业务是教育服务，仍应被认定为教育机构。未来教育改革中，随着非学历教育的规范化发展，培训机构的法律地位和功能定位可能进一步完善。
综上， 经批准设立的培训机构属于教育单位，但属于非学历教育机构范畴 ，其性质介于学校与企业之间。
