人员的培训可以分为以下三类：
职前培训 ：职前培训是指新聘员工在进入工作岗位前进行的一系列培训，旨在帮助他们熟悉和适应工作环境，掌握必要的工作技能和业务知识。培训途径包括专门教育和工作实践，通过这些方式，新聘人员可以全面了解企业情况，并通过示范教育和实习操作学会解决工作中的技术问题。
继续教育 ：继续教育是根据对职业技能和产业结构变化引起的就业趋势进行预测，有计划地制定培训项目，以改进劳动者的知识、技能、文化观念和工作行为，适应社会的发展。继续教育工作对于面临失业或需要换岗的劳动者尤为重要。
职业教育 ：职业教育应使劳动者了解本职工作的特点和意义，培养职业自豪感和职业道德意识，强化做好本职工作的思想。职业教育贯穿于职业培训、日常教育和继续教育的过程当中。
这些分类涵盖了员工培训的不同方面，从新员工入职前的准备到在职员工的技能提升和知识更新，以及为适应社会经济发展而进行的继续教育。企业可以根据自身和员工的特点选择合适的培训类型，以实现培训效果的最大化。
人员培训根据不同的分类标准可以有多种划分方式，以下是常见的分类方法及对应类型：
一、按培训目的分类 技能培训专注于提升员工在特定岗位上的专业技能，如操作技能、技术理论、软件应用等。例如销售技巧、客户关系管理、设备操作规范等。
管理培训针对管理人员的领导力、团队管理、决策能力、沟通技巧等提升。通过案例分析、模拟演练等方式帮助管理人员掌握管理精髓。
素质拓展强调个人综合素质的提升，包括沟通协作能力、问题解决能力、创新思维等。通过团队建设活动、角色扮演等形式实现。
二、按培训内容分类 专业技能类如编程、设计、语言等具体领域的技能培训。
通用能力类包括时间管理、情绪管理、跨文化沟通等适用于多岗位的通用技能。
知识更新类针对行业新知识、新技术（如行业趋势、政策法规）的培训，帮助员工保持竞争力。
三、按培训形式分类 线上培训通过视频课程、网络平台进行自主学习，灵活安排时间。
线下培训面对面授课，强调互动交流，如讲座、工作坊、实地操作等。
混合式培训结合线上与线下资源，提供灵活的学习体验。
四、其他常见分类维度按对象分 ：新员工岗前培训、在职员工在岗培训、管理人员领导力培训等。
按时间分 ：长期培训、短期培训、分期培训等。
按效果分 ：开发塑造型（理论实践）、充实型（知识拓展）、维持型（技能复训）等。
选择建议企业应根据自身战略、员工需求及资源状况，选择合适的培训类型。例如：
技术型企业优先考虑技能培训；
高层管理人员侧重管理培训；
需要快速适应市场变化的企业可结合素质拓展与知识更新类培训。
通过多元化培训组合，可有效提升员工整体素质与工作绩效。
