职高数学与普高数学 存在一些区别 ，但大体上知识体系相似。以下是它们之间的主要差异：
高考限制 ： 普高生可以通过参加高考进入985、211和普通本科等高校学习，但职高生参加高考的限制较多，只有少数学校予以录取，且专业选择受到限制。 课程安排 ：普高通常按照文理分科，语数外物化生（或政史地）。
职高课程设置一般为语数外+专业课，课程内容更偏向于实用性和专业性，与大学的专业课有一定相似性，但在社会工作岗位竞争时，职高并没有同专业的大专毕业生抢手。
知识量和难度 ：职高数学的知识量相对较少，一些高级概念如极坐标与参数方程、二项式定理、导数与定积分等不要求掌握，而普通高中数学则必须学习这些内容。
职高数学的难度较低，主要侧重于理解基本概念，而普高数学则要求学生掌握更高层次的数学概念、定理和解题技巧，难度和抽象性都较高。
教材和教学内容 ：普高和职高的数学课本不同，普高一般采用人教版或其他针对普通高中的数学教材，而职高则采用适合中等专科院校的数学教材，内容安排更简单，更符合职业高中学生的学习水平。
职高数学教学内容更偏重于专业方向，注重实用性和工具性，而普高数学则更注重知识的系统性和逻辑性。
学习目标 ：普高生学习数学的主要目标是为了升学，为进入高等院校的理工科、经济、管理等专业打下坚实的数学基础。
中职生学习数学的目标则更侧重于为专业课程服务和培养职业技能，数学知识要能够在实际工作中得到应用。
综上所述，尽管职高数学与普高数学在知识体系上存在一定的相似性，但在高考限制、课程安排、知识量和难度、教材和教学内容以及学习目标等方面存在明显的差异。因此，职高数学与普高数学并不完全一样。
