针对职业高中数学教学，以下是一些建议：
从实际出发，打好数学基础 ：由于职高学生数学基础较差，教学应从学生的实际出发，适当确定教材的深度和广度，体现职高数学教学的特点。
采用“低起点，慢开头”的方式，逐步引导学生理解和掌握数学知识，增强他们的学习信心。
讲练结合，提高教学效果 ：在课堂上采取“讲中有练，练中有讲，讲练结合”的原则，使学生动脑、动口、动手，做到学有所用，循序渐进。
教师应准备足量的课堂练习，结合教学内容，让学生在课堂上进行练习，以巩固所学知识。
严格要求，保质保量地完成教学任务 ： 课本上规定的例题、练习题、习题均要认真完成，复习题可根据不同的专业要求选做，适当布置课外思考题，培养能力，切实打好数学基础。 数学问题生活化 ： 用学生熟悉的事例去揭示数学中的概念、定理、公式，把教材中严格的逻辑推理、抽象的符号表示，通过学生熟悉的知识还原成生动的教学内容。 数学问题形象化 ： 通过形象化的描述和比喻，帮助学生理解抽象的数学概念，如用“孙悟空的如意金箍棒”来形容直线的无限延伸。 创设问题情境，激发学习兴趣 ：以所学专业来创设问题情境，吸引学生的注意力，让学生在不知不觉中完成学习。
创设与现实生活相关的问题情境，让学生体验到学习数学的真正价值。
以数学故事和典故来创设问题情境，激发学生的学习兴趣，同时进行传统文化教育。
加强自身学习，提高教学质量 ：教师应加强课本的研读，多阅读教学参考类书籍，吸取他人的经验，借鉴他人所长，增强教学的针对性和精彩性。
强化课改意识，积极参与新课改培训，领会新课改思想，并应用于实践中。
认真参与组内备课，珍惜集体备课机会，从同行那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西。
增强听课意识，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
精选精讲例题 ： 精选与所学专业相关的例题，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。 做好初高中知识衔接 ： 通过入学考试了解学生数学的真实水平，做好相应知识的衔接准备，采取低起点循序渐进的方式，将知识进行分解，降低难度。 激发师生学习数学热情 ： 加强新课情景创设，激发学生学习热情，每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性。通过以上方法，可以有效地提高职业高中数学教学的质量，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握数学知识，为未来的专业发展打下坚实的基础。
