职高生被认为“低人一等”的原因主要有以下几点：
社会观念和偏见 ：在很多人心目中，职高生是那些不读书、整日无所事事、抽烟喝酒、纹身干架的学生，总之一个字：乱。这种刻板印象使得职高生被视为低人一等的顽劣之徒。
社会普遍认为只有不好、走投无路的学生才会去上职业学校，这种观念导致职高生在升学和就业时都面临歧视。
教育体系和学历认可度 ：虽然职高与普通高中都属于高中学历，但在世人眼中，职高生无法与普高生相提并论。普高生被认为有更大机会上好大学、读研究生，而职高生则被认为是一条不完整的学历晋升链。
职高生即使可以通过普通高考上大学，也要与接受了三年系统学术训练的普高生竞争，职高生的战斗力、上岸率显然不如普高生。
学习环境和氛围 ：职高生的学习环境通常较为松散，师资力量不足，导致学生学不到什么实际有用的知识。
职高生的学习氛围不如普高浓厚，课本难度低，教师水平要求不高，学生容易受到外界不良影响，缺乏学习动力。
就业前景和待遇 ：职高生毕业后一般从事一线工作，而在“权力通吃”的年代，一线工人基本上算是最底层的，前途无望。
企业在招聘时更倾向于招聘学历高的大学生，职高生在求职时处于劣势，工资普遍比正式工低。
家庭和社会压力 ：很多家长和孩子对职业教育抱有悲观态度，认为职业教育只是无奈的选择，只有失败者才会选择职高。
家长对孩子上职业学校后的人生充满担忧，认为孩子上职高意味着前途渺茫。
建议改变社会观念 ：通过教育和宣传，改变人们对职业教育的偏见，认识到职业教育同样可以培养出优秀的高技能人才。
提高职业教育质量 ：加大对职业教育的投入，改善师资力量和办学条件，提高教育质量，使职高生能够学到更多实用技能。
提供多样化发展路径 ：为学生提供更多的升学和就业选择，帮助他们找到适合自己的发展方向，增强他们的自信心和竞争力。
总之，职高生并不低人一等，他们同样有权利和机会实现自己的梦想。
