根据相关政策和行业要求，教师是否需要每年都参加培训，需结合具体情况分析：
一、培训的必要性 政策法规要求根据《中小学教师继续教育规定》，中小学教师每五年需累计完成360学时培训，平均每年不少于72学时。未完成规定学时将影响教师资格证书延续。
职业发展需求培训有助于提升教师的教学技能、专业知识及师德素养，适应教育改革需求，对个人职称晋升、评优评先等有直接影响。
二、培训的形式与安排 培训周期与学分要求教师需在五年内完成360学时，平均每年72学时。
部分学校可能要求每年完成24学时作为最低底线。
培训内容与形式包括校本培训、线上课程、线下讲座、工作坊等多种形式，涵盖学科知识、教学方法、教育技术等。
三、实际执行中的灵活性 学校自主安排学校可根据教学计划和教师需求，灵活安排培训时间，但需确保五年累计学时达标。
特殊情况处理年龄超过55周岁的教师是否需要培训，目前政策未明确说明，但通常需结合当地教育部门规定。
因特殊原因无法参加的教师，可申请校方调休或补课。
四、教师的反馈与建议部分教师反映培训内容与实际工作关联度不高，建议：
优先选择与教学实践紧密相关的课程；
积极参与“结对子”等校本培训模式，通过经验丰富的教师指导提升；
学会利用假期集中学习，减少对正常教学的干扰。
综上，教师需按照政策要求完成年度培训任务，同时结合学校安排和个人发展需求，灵活调整学习方式。
