OPL（单点培训课程）属于改善型培训的一种形式，其核心在于通过知识共享和经验传递来提升工作绩效和效率。以下是具体分析：
一、OPL培训的改善性质 聚焦具体问题解决OPL以解决班组管理中的技术问题、故障处理或流程优化为目标，通过经验丰富的员工编写教材并现场讲解，实现问题解决方案的快速传递。
强调知识共享与经验积累通过“一本账”“一口清”的方式，将设备操作规范、应急处置流程等复杂内容简化为易于理解的内容，促进团队成员之间的知识共享和经验积累。
提升工作绩效多个案例显示，OPL培训后员工专业技能显著提升，工作效率提高，事故率降低，甚至直接带来经济效益（如优化注水流程降低能耗）。
二、与普通培训的区别目标导向性 ：OPL更侧重工作改善和绩效提升，而普通培训可能仅关注知识灌输。
参与度与反馈机制 ：OPL鼓励员工参与课程编写和分享，形成双向互动，且通常伴随效果评估和持续改进机制。
三、实施效果案例技能提升 ：羊马河采油队通过OPL培训实现设备操作规范化，员工对复杂流程的掌握程度显著提高。
团队凝聚力 ：吴枣园采油队利用OPL培训增强安全意识，提升应急处置能力，同时促进团队成员之间的交流与合作。
知识传承 ：子采厂通过OPL课程实现技能培训的快速传播，新员工能快速上手工作。
综上，OPL培训通过解决实际问题、促进知识共享和提升绩效，具有明确的改善作用，是现代企业持续改进的重要手段。
