在教育机构工作是否需要培训，需根据具体岗位和机构类型综合判断，主要分为以下情况：
一、入职培训 常规岗前培训多数教育机构会为教师提供入职培训，内容涵盖教学方法、课程设计、学生管理等方面，帮助新教师快速适应岗位要求。
特殊岗位专项培训若涉及特殊教育、职业技能等专业领域，需接受针对性培训以掌握专业资质和技能。
二、在职培训与发展 职业素养培训定期开展教学技能、教育心理学等培训，以提升教师的专业素养和课堂管理能力。
持续学习要求教育行业更新较快，教师需通过持续学习（如考取教师资格证、参加研讨会）保持竞争力。
三、培训协议与合同 岗前协议新教师通常需签订岗前培训协议，明确培训内容、服务期限等条款，部分协议可能包含竞业限制。
在职合同常规教师岗位一般不强制要求签订培训协议，但机构可能要求参加外部培训时签订。
四、机构类型差异大型教育集团 ：分工明确，提供系统化培训体系，教师可通过内部晋升获得发展机会。
中小型机构 ：可能更依赖外部资源，对教师自主学习能力要求较高。
总结教育机构普遍重视教师培训，既包括入职必备的岗前培训，也包含职业发展所需的持续学习。建议新教师主动了解机构培训体系，并将其作为职业发展的重要资本。
