体育职高学生的特点主要包括以下几点:
年轻且充满活力 :体育职高学生一般年龄在16至18岁之间,正处于青春发育期,精力旺盛,兴趣广泛,活泼好动,对体育的需求意识更为强烈。
对体育有正确认识 :由于长期学习体育的熏陶,大多数学生对体育的功能和价值有了更正确的认识,认为通过体育锻炼能强体质、娱乐身心、丰富生活。
心理素质的培养 :体育职高学生面临的学习压力和社会压力较大,容易产生扭曲的心理。体育课程不仅能够加强学生的身体素质,还能锻炼学生的心理素质,从而促进学生的全面发展。
个体差异明显 :由于专业差异,体育职高学生中男女比例不平衡,男生多集中在机电、汽修等专业,女生多集中在艺术类专业。此外,学生在体育上的优势往往与他们在应试教育中的表现有关,表现出各类球类运动的精湛技艺。
目标感不强 :部分体育职高学生目标感不强,缺乏明确的学习动力,导致学习状态懒散,迟到、旷课情况严重。但随着年龄的增长和阅历的增加,他们逐渐意识到学习的重要性。
学习模式的特点 :体育职高学生通常采用读训并重的学习模式,边学习、边训练、边完成比赛任务,这种模式使得他们更侧重于专业术科的学习而忽略文化课。
综上所述,体育职高学生具有年轻、充满活力、对体育有正确认识、心理素质需要培养、个体差异明显、目标感不强和学习模式特殊等特点。针对这些特点,教育者应注重学生的个体差异,采用灵活多样的教学方法,注重心理素质和身体素质的全面发展。