给职高学生补课是否有用， 取决于个人的学习情况和目标 。以下是一些需要考虑的因素：
学科掌握程度 ： 如果学生在某些学科上存在困难，例如数学、物理等，那么补课可以帮助他们补充知识点，提高学科能力。如果学生已经在这些学科上表现良好，那么补课可能并不是必要的。 职业规划 ： 如果学生的职业规划需要较高的学科能力，例如医学、工程等，那么补课可以帮助他们更好地适应职业要求。如果学生的职业规划对学科能力要求不高，那么补课可能并不是必要的。 学习习惯和兴趣 ： 如果学生有良好的学习习惯和兴趣，那么他们可能更容易通过自主学习掌握所需的知识和技能。如果学生缺乏良好的学习习惯和兴趣，那么补课可以帮助他们建立良好的学习习惯和兴趣。 经济条件 ： 补课需要一定的经济支持，如果家庭经济条件不允许，那么补课可能并不是必要的。 课堂学习情况 ： 如果学生在课堂上能够专心听讲，基本掌握了该学的内容，那么就没有必要再去上辅导班。如果学生不能好好学习，课上学得不扎实，家长又不能很好辅导，那么可以考虑请人进行有针对性的辅导。 学校老师的建议 ： 学生可以咨询学校老师，了解课程设置、学习要求、补课建议等信息，这些信息可能对学生是否补课有所帮助。综上所述，职高学生是否补课需要综合考虑个人情况、学科需求、职业规划、经济条件等多个因素。如果学生在某些方面存在不足，且有条件和需求进行补充学习，那么补课可能会对他们有所帮助。反之，如果学生已经掌握所需知识，且有良好的学习习惯和兴趣，那么可能并不需要额外的补课。
