职业高中主要有以下几种模式：
理论加实践模式 ： 职业高中通常结合理论教学和实践操作，旨在培养学生的专业技能和实际操作能力。这种模式不仅注重学生在校内的学习，还强调实习和实训环节，使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识。 3+2模式 ： 这种模式是指学生在职业高中学习三年后，可以通过考试或考核升入大学继续深造，获得大专学历。这种模式为学生提供了更多的升学机会，同时也为他们提供了更多的职业选择。 工学结合、校企合作模式 ： 一些职业高中采用工学结合、校企合作的发展道路，通过与企业的合作，建立“高一打基础，高二强技能，高三实习提高”的教学新模式。这种模式不仅提高了学生的实践能力，还增强了他们的就业竞争力。 项目教学模式 ： 项目教学是一种突破传统学科教学局限的教学方法，通过实际项目的实施，培养学生的专业技能和解决问题的能力。这种模式能够有效提高学生的实践能力和职业能力，从而提高教学质量。 综合高中模式 ： 综合高中模式提供双学籍、双文凭，学生在接受普通高中文化教育后进行职业教育。这种模式旨在为学生提供更多的教育选择，使他们既能够获得高中文化知识，又能够掌握一定的职业技能。 产教融合模式 ： 职业学校与企业合作，在人才培养、技术创新等方面深度合作。这种模式能够使学生在学习过程中接触到实际工作环境和需求，从而更好地适应未来的职业需求。 校企联合培养模式 ： 学校与企业共同制定培养方案，以培养应用型人才为目标。这种模式能够使学生在校期间就了解企业的需求，从而更好地规划自己的学习和职业发展。 订单式培养模式 ： 学校根据企业需求制定招生计划，组织教学，并在协议期满后安置学生就业。这种模式能够确保学生在校期间所学即所用，提高就业率和企业招聘效率。 现代学徒制模式 ： 学校与企业深度合作，教师与师傅联合传授技能。这种模式能够使学生在校期间就获得实际工作经验，提高他们的职业素养和就业竞争力。这些模式各有特点，能够根据学生的不同需求和未来的职业规划提供个性化的教育路径。选择哪种模式取决于学生的兴趣、职业目标以及学校的教学资源和合作企业的情况。
