根据相关法律规定和搜索结果，早教课程培训是否属于专项培训需结合具体情形判断，但综合分析如下：
一、专项培训的认定标准
根据《劳动合同法》第二十二条，专项培训费用包括用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的费用。判断是否属于专项培训，需满足以下条件：
培训费用由用人单位直接支付；
培训内容针对劳动者个人技能提升；
培训后劳动合同期限延长或岗位调整。
二、早教课程培训的特点
培训性质 ：早教课程培训属于入职培训范畴，是教师入职的必要环节，旨在提升教师的基本教学技能和品牌认知，属于岗位技能要求的一部分；
培训费用归属 ：若培训由品牌方统一安排，费用可能由品牌方承担，教师仅需承担交通、食宿等必要费用；
培训效果与合同期限 ：培训后教师需继续履行合同，但早教行业流动性较高，合同期限较短（如1-3年），且培训内容普遍适用于所有入职教师。
三、结论
早教课程培训通常不符合专项培训的“岗位匹配性”要求，因其属于入职必需的通用技能培训，而非针对特定岗位的专项技能提升。因此，合同中的专项培训违约金条款可能无法获得法律支持。
早教课程培训可以被视为一种专项培训。根据相关定义，专项培训是指针对特定领域或主题进行的深入、系统的培训活动，旨在提升学员在该领域的专业知识、技能和能力。早教课程培训正是针对0-6岁儿童进行的有目的、有计划、有组织多方面能力启蒙和教育的活动，符合专项培训的特点。
早教课程培训的定义和目的 定义：早教课程培训是针对0-6岁儿童，有目的、有计划、有组织地进行多方面能力启蒙和教育的活动。 目的：通过科学的早教课程，培养孩子的综合素质，包括感知、语言、认知、运动、社交等多方面能力，为孩子的未来学习和生活打下坚实基础。 早教课程培训的内容和方法 内容：涵盖认知、语言、运动、社交、情感等多个方面，通过游戏、活动、互动等形式进行。 方法：包括游戏化教学法、互动式教学法、分组教学法等，旨在激发儿童的学习兴趣和创造力。 早教课程培训与专项培训的区别 针对性：早教课程培训针对的是学龄前儿童的教育，特别是0-3岁，而专项培训可以针对任何特定领域或主题。 内容深度：早教课程培训内容丰富多样，注重孩子的全面发展；专项培训则可能更专注于某一具体技能或知识的提升。综上所述，早教课程培训不仅涉及特定年龄段的教育，而且注重孩子多方面能力的全面发展，符合专项培训的定义和特点。
